Vous souhaitez pratiquer avec des enfants des activités scientifiques et ludiques ? Nous vous proposons sur cette page 11 activités sur le thème de la couleur, avec un descriptif succinct et les liens vers les pages de notre site qui vous permettront de les mettre en œuvre.

N’hésitez pas à partager avec nous et nos lecteurs vos expériences en nous envoyant des commentaires et/ou des photos par mail (couleurs.lumiere@yahoo.com). Nous les publierons en bas de cette page. Vous pouvez aussi déposer une photo illustrant l'activité faite avec vos enfants sur votre compte Instagram en y ajoutant le #123couleurs.

Activité 1 : le nom des couleurs.

• Donner un nom précis aux couleurs principales que nous utiliserons dans les activités suivantes.
• Page Explications > Vision : « Nommer les couleurs ».
• Matériel spécifique : rien.
• Durée 10 min.
• Age : tous.

Activité 2 : Les mélanges de matières colorés.

• Montrer qu’il existe des règles de mélange des couleurs communes aux différentes matières colorées (règles de la synthèse soustractive) ; identifier les couleurs primaires de ces mélanges et établir ces règles.
• Page Expériences > Matière : « Les mélanges de matières colorées ».
• Matériel spécifique (optionnel) : colorants alimentaires et filtres colorés.
• Durée : 30 min à ½ journée.
• Age : tous.

Activité 3 : La chromatographie.

• Séparer les colorants composant l’encre de feutres par la technique de chromatographie.
• Page : Expériences > Matière : « La séparation des couleurs par chromatographie ».
• Matériel spécifique : filtres à café (blanchis de préférence).
• Durée : 2h.
• Age : tous.

Activité 4 : les mélanges de lumières colorées.

• Établir les règles de mélange des couleurs « lumière » (ou règles de la synthèse additive) avec trois lampes : rouge, verte et bleue.
• Page : Expériences >Lumière : « Les mélanges de lumières colorées ».
• Matériel spécifique : filtres colorés rouge, vert et bleu, trois lampes torches.
• Durée : 30 min.
• Age : Tous.

Activité 5 : mélange de couleurs avec des toupies.

•  Étudier les mélanges de couleurs en faisant tourner des toupies multicolores.
•  Page Expériences > Lumière : « Les mélanges de couleurs avec des toupies ».
•  Matériel spécifique : allumettes.
• Durée : 1h – 2h.
•  Age : tous.

Activité 6 : la reproduction des couleurs sur les écrans lumineux.

• Étudier comment les couleurs sont reproduites sur les écrans lumineux.
• Page Expériences > Lumière : « Les écrans lumineux à la loupe ».
• Matériel : loupe, smartphone ou microscope USB.
• Durée : 1h.
• Age : 7+.

Activité 7 : décomposition de la lumière blanche.

• Montrer les couleurs qui se cachent dans la lumière blanche des lampes et du Soleil.
• Pages : Expériences > Matière : « Les reflets colorés sur un CD », « Le spectre du Soleil avec une bassine d’eau et un miroir » et
  « Observer Le spectre des ampoules avec un réseau de diffraction ».
• Matériel spécifique : CD, miroir portatif, réseau de diffraction.
• Durée : 1h.
• Age : tous.

Activité 8 : Comprendre les mélanges de matières colorées.

• Expliquer les règles de mélange des matières colorées en utilisant des filtres colorés et un CD.
• Page : Expériences > Matière : « Comprendre les mélanges de couleurs matières avec des filtres colorés et un CD ».
• Matériel spécifique : filtres colorés (jaune, cyan, magenta), CD, réseau de diffraction.
• Durée : 1h.
• Age : 7+.

Activité 9 : La vision des couleurs.

• Expliquer comment fonctionne notre système de vision et en particulier notre système de vision des couleurs pour comprendre les règles de mélange des couleurs. Jouer avec les images rémanentes.
• Pages : Expériences > Vision : « La tache aveugle » et « Les images rémanentes »; Explications > Vision : « La vision des couleurs ».
  
• Matériel spécifique : rien.
• Durée : 2h.
• Age : tous pour les images rémanentes, 7+ pour les explications et la tache aveugle.

Activité 10 : Des objets colorés éclairés en lumières colorées.

• Voir que la couleur d’un objet dépend aussi de la lumière qui l’éclaire ; utiliser les règles apprises dans les activités précédentes pour prédire la couleur observée.
• Page : Expériences > Lumière : « Des objets colorés éclairés en lumières colorées ».
• Matériel spécifique : filtres colorés ou source de lumière colorée.
• Durée : 1h.
• Age : tous (7+ pour la compréhension des changements de couleurs).

Activité 11 : Coucher de soleil dans un bocal.

• Réaliser une expérience permettant de reproduire un coucher de Soleil (et d’expliquer pourquoi le ciel et bleu et pourquoi le Soleil est orange à son coucher ou son lever).
• Page : Expériences > Matière > « Coucher de Soleil dans un bocal ».
• Matériel spécifique : lampe torche.
• Durée : 1h.
• Age : tous (7+ pour les explications).